Kindergarten Windischholzhausen

„Du bist wertvoll. Du kannst das. Und wir begleiten dich – behutsam, stärkend und immer dann, wenn du uns brauchst.“

In unserer gemütlichen Kita Windischholzhausen leben wir eine Pädagogik, die Kinder stark macht. Unseren Alltag prägen zwei Leitgedanken: Selbst tun, Selbstwirksamkeit erleben, Persönlichkeit entfalten. Diese Haltung ist fest in unserem Konzept verankert und orientiert sich am Thüringer Bildungsplan sowie an einer inklusiven, wertschätzenden Pädagogik.

Wir schaffen eine Atmosphäre, in der jedes Kind seine Persönlichkeit entfalten, Fähigkeiten entdecken und Handlungskompetenzen ausbauen kann. Kinder sollen bei uns:
•    ihre Fantasie und Kreativität entwickeln,
•    in ihrem Tempo lernen,
•    Verantwortung übernehmen und Gemeinschaft erleben,
•    Natur achten und aktiv mitgestalten,
•    Erfahrungen sammeln, beobachten, forschen und experimentieren.

Als „Haus der kleinen Forscher“ bieten wir vielfältige Lernanreize und fördern die natürliche Neugier der Kinder durch Bewegung, Entdecken und eigenständiges Tätigsein.

Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder mit Vertrauen, Respekt und echter Zuwendung. Wir sehen jedes Kind als einzigartig und unterstützen es darin, mutig, sicher und selbstbewusst durchs Leben zu gehen.
Gleichzeitig leben wir eine enge und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, geprägt von Offenheit, Wertschätzung und gemeinsam im Blick: Was braucht Ihr Kind, um sich rundum wohlzufühlen?

Wofür wir stehen
•    Individuelle Förderung ab 2 Jahren bis zur Einschulung
•    Ein inklusives, wertschätzendes Miteinander
•    Vielfältige Lernräume drinnen und draußen
•    Verlässliche Strukturen, klare Regeln, liebevolle Begleitung
•    Einbindung ins öffentliche Leben des Stadtteils für vielfältige Erfahrungen im Alltag
 

„Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken.“  (Galileo Galilei)

Bei uns steht jedes Kind als einzigartige Persönlichkeit im Mittelpunkt. Wir begegnen ihm mit respektvoller Nähe, achtsamer Begleitung und echter Aufmerksamkeit. Jedes Kind bringt seine eigene Geschichte, sein eigenes Tempo und individuelle Bedürfnisse mit und wir holen es genau dort ab, wo es steht.

Wir geben den Kindern Zeit, stärken ihre Fähigkeiten und lassen sie eigene Erfahrungen sammeln. Statt Antworten vorzugeben, fördern wir ihre natürliche Neugier und ermutigen sie, selbst Lösungen zu finden. Entscheidend ist nicht die Menge an Wissen, sondern die Freude am Lernen und der Weg dorthin.

Wir glauben fest daran, dass Kinder durch eigenes Tun wachsen, neugierig die Welt entdecken und sich mit positiven Gefühlen weiterentwickeln. Lernen gelingt dann, wenn Kinder spüren:
„Ich darf ausprobieren. Ich werde gesehen. Ich werde ernst genommen.“
Diese Haltung prägt unsere tägliche Arbeit.

Damit Kinder sich sicher und geborgen fühlen, handeln unsere pädagogischen Fachkräfte gerecht, beständig und transparent. Eine liebevolle, klare und vertrauensvolle Beziehung ist für uns die Grundlage aller Bildungsprozesse.

Unsere Aufgabe ist es, Kinder in ihren eigenen Bildungsprozessen zu begleiten und ihnen den Raum zu geben, die Welt neugierig zu entdecken. Wir ermutigen sie zum Fragen, Forschen und Ausprobieren, nicht indem wir sofort Antworten liefern, sondern indem wir ihr Interesse erweitern und vertiefen.

Wir greifen die Themen der Kinder auf und eröffnen ihnen zugleich neue Perspektiven über das unmittelbar Erlebte hinaus. Unser Ziel ist es, Kinder herauszufordern, ohne sie zu überfordern. Dafür beobachten wir aufmerksam, fördern Eigeninitiative und achten auf ihr Wohlbefinden – immer im Blick, was jedes Kind gerade braucht.

Jede pädagogische Fachkraft baut eine vertrauensvolle, warme und verlässliche Beziehung zu jedem Kind auf. Professionalität bedeutet für uns, jedes Kind in seiner Individualität wahrzunehmen und seine Bedürfnisse respektvoll ernst zu nehmen.

Unser Grundsatz:

• anregen statt anordnen
• motivieren statt reglementieren
• bestärken statt kritisieren
• unterstützen statt begrenzen

Unser Anliegen ist es, den Kindern Tage zu schenken, die von Annahme, Respekt, Freude, Leichtigkeit und ganz viel Lachen geprägt sind.

• Zertifiziertes „Haus der kleinen Forscher“ seit 2011, kindgerechtes Entdecken und Forschen im Alltag
• Gesundheitsanwendungen nach S. Kneipp
• Die Natur gemeinsam ganzjährig erleben in unserem Garten mit Hochbeeten, Obststräuchern und -bäumen sowie wöchentlichen Waldtagen
• Erziehung zu partnerschaftlichem Verhalten, unabhängig von Geschlecht, Nationalität, Herkunft oder anderer Besonderheiten
• Lernen in der Gemeinschaft, für die Gemeinschaft und sich selbst
• Den Kindern Raum für ihr Spiel lassen, denn es ist die Haupttätigkeit des Kindes
• Orientierung an der Inklusionspädagogik, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Vielfalt in der Bildung und Erziehung ist

Elemente einer guten Partnerschaft mit den Familien sind bei uns:

• Familiengesprächskreise
• Tür- und Angelgespräche
• Aufnahme- und Entwicklungsgespräche
• Einsicht ins Portfolio
• Nutzen der persönlichen Ressourcen von Eltern, z. B. Zahnarzt, Besuch auf Bauernhof, etc.
• Planung und Durchführung von Höhepunkten im Kindergartenjahr (z. B. Familienfest, Zuckertütenfest, Familienwandertag)
• Treffen der Elternvertretung alle 6 Wochen
• Hospitation der Eltern im Kindergartenalltag

In unserem Haus arbeitet ein multiprofessionelles Team aus neun pädagogischen Fachkräften zusammen. Es vereint Expert:innen mit Bachelorabschluss sowie mit Ausbildungen als Erzieher:innen und Heilerziehungspfleger:innen. Alle pädagogischen Fachkräfte verfügen über Zusatzqualifikationen. Durch vielfältige Fort- und Weiterbildungen wird der Kenntnisstand ständig aktualisiert, insbesondere in den Bereichen „Waldpädagogik“, „Kneipp-Pädagogik“ und „Haus der kleinen Forscher“.

Zum Team gehören unsere engagierten und umsichtigen Fachkräfte der Hauswirtschaft: unser Hausmeister, unsere Expertin für alle Belange der Versorgung und Küche sowie die Reinigungskraft