Freie berufsbildende Schule Dresden
Unsere Schule stellt sich vor
Die freie berufsbildende Schule Dresden ist eine freie Schule in Trägerschaft der TSA Bildung und Soziales gGmbH.
Sie ist eine staatl. anerkannte Ersatzschule für die berufliche Ausbildung zum
Besetzung unseres Sekretariats
Mo: 8-12 & 13-15 Uhr
Di: 8-12 & 13-15 Uhr
Mi: 8-12 Uhr
Do: 8-12 & 13-15 Uhr
Fr: 8-12 Uhr
Wir ziehen um!
Weitere Infos dazu folgen in Kürze.
Werde jetzt Sozialassistent:in!
Komm, und lerne uns kennen!
Staatlich geprüfte Sozialassistent:innen sind Menschen, die in Pflegeeinrichtungen, Altenheimen, Schulen, Jugendfreizeiteinrichtungen, Kindertagesstätten oder auch im häuslichen Bereich die Arbeit von pädagogischen oder pflegerischen Fachkräften sowie Eltern unterstützen. Die Ausbildung gilt als Basis, wenn man sich für eine berufliche Laufbahn als Erzieher:in interessiert.
(Bitte melde Dich bei Interesse unter post.fbs-dresden@ tsapost. de an)
Ausbildung zum staatlich anerkannten Erzieher (m/w/d)
1. berufsbegleitende Ausbildung mit einer Dauer von 4 Jahren
Sie sind in der Regel an einem Wochentag bei uns an der Schule (kein Wochenendunterricht!) und den Rest der Zeit in Ihrer pädagogischen Einrichtung
2. Vollzeitausbildung mit einer Dauer von 3 Jahren
Sie sind in der Regel 4 Wochentage bei uns an der Schule (kein Wochenendunterricht!) und an einem Tag in einer pädagogischen Einrichtung zum begleitenden Praktikum
Das Berufsbild der Erzieher:innen ist gekennzeichnet durch die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Dabei steht nicht nur die Betreuung der Kinder und Jugendlichen im Vordergrund, sondern die Tätigkeit umfasst auch die gezielte Förderung und Unterstützung einzelner Kinder oder Gruppen in den Lernprozessen, die Elternarbeit sowie die Zusammenarbeit mit anderen Pädagog:innen wie z. B. Lehrern, Jugendämtern sowie anderen Berufsgruppen z. B. Ärzt:innen, Therapeut:innen, Sprachwissenschaftler:innen etc.
Der*die Erzieher:in hat die Aufgabe den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit zu bieten, sich zu autonomen, solidarischen und kompetenten Persönlichkeiten zu entwickeln. Die Rolle der Erzieher:innen änderte sich von „Belehrenden" und „Veranstaltenden" zu Ermöglichern der Bildung von Kindern, die das Aufwachsen der Mädchen und Jungen begleiten und ihre Entwicklung ganzheitlich fördern. Somit wird keine Belehrungspädagogik, sondern eine dem Entwicklungsstand des Kindes gemäße Lernpädagogik entwickelt und ermöglicht.
Menschen werden mit der Geburt zu „Einwander:innen in ein unbekanntes Land", dessen Erkundung und Aneignung den Kern des Bildungsprozesses ausmacht. Die Reise in dieses neue Land ist eine Herausforderung, die Mut erfordert und zugleich Möglichkeiten bietet, täglich neue Entdeckungen zu machen. Hindert uns die Angst vor Missgeschicken und Fehlern daran, Neuland zu betreten, dann bleiben wir ohne Erkenntnisgewinn. Fehler, Irrtümer und Irritationen können als Motivation und Ansporn für das Weiterlernen, für die Suche nach neuen und geeigneteren Wegen dienen. (Sächsischer Bildungsplan 2007, S.5)
Erzieher:innen können z. B. in Kinderkrippen, Kindergärten, Kinderheimen, Kinderhorten, Jugendzentren oder betreuten Wohneinrichtungen eingesetzt werden. Auch der Einsatz in therapeutischen Einrichtungen wie z. B. in psychosomatischen Kliniken für Kinder und Jugendliche ist möglich. Ausgehend von Problemstellungen aus der Praxis wird in enger Zusammenarbeit mit den Praxispartnern und anhand konkreter sozialpädagogischer Fallbesprechungen der Lehrplan theoretisch erarbeitet.
Respekt, Hilfsbereitschaft, Durchsetzungsfähigkeit? Welches sind die bedeutsamsten Werte in Ihrem Leben? Wurden Sie Ihnen anerzogen oder haben Sie sich diese selbst gebildete Werteerziehung, Wertebildung in der Kita – der Einfluss pädagogischer Fachkräfte auf die Kinder ist von persönlichen und gesellschaftlichen Werten geprägt, die es verdienen, reflektiert zu werden. Damit einher geht ein bestimmtes Bild vom Kind, welches die Haltung und Handlung der einzelnen Akteure im pädagogischen Kontext spiegelt. (TPS Theorie u. Praxis der Sozialpädagogik Nr. 9/2010)
Aufnahmevoraussetzungen
Realschulabschluss oder ein gleichwertiger Bildungsabschluss und
- Der erfolgreiche Abschluss einer, für den Bildungsgang förderlichen, staatlich anerkannten Berufsausbildung von mindestens zweijähriger Dauer oder
- Der erfolgreiche Abschluss einer staatlich anerkannten Berufsausbildung von mindestens zweijähriger Dauer und eine mindestens zweijährige Berufstätigkeit oder
- Eine erziehende oder pflegende Tätigkeit von mindestens sieben Jahren.
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Ausbildung zum staatlich geprüften Sozialassistenten (m/w/d)
Ihre zweijährige oder bei vorhanden Abitur einjährige Ausbildung verbindet die Lernorte Theorie und Praxis. Sie lernen in vier fünfwöchigen Praktika die Arbeitsfelder eines:einer Sozialassistenten:in kennen und entwickeln für folgende Bereiche berufliche Handlungskompetenzen:
- Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
- Einrichtungen der Behindertenhilfe
- Pflegeeinrichtungen
Nach erfolgreicher Ausbildung sind Sie imstande, Fachkräfte in der Pflege und sozialpädagogischen Arbeit zu unterstützen. Gleichzeitig erwerben Sie die Aufnahmevoraussetzung für eine weiterführende Qualifikation in diesen Arbeitsfeldern. Neben spezifischem Wissen und Können erarbeiten Sie sich eine professionelle Haltung gegenüber Klienten und Kollegen, deren Grundpfeiler Empathie, Wertschätzung und Kongruenz darstellen.
Auf dieser Grundlage entwickeln Sie Kompetenzen, wie professionell zu beobachten, zu dokumentieren und das eigene Handeln zu reflektieren.
Sie werden lernen, jeden Klienten in seiner Individualität wahrzunehmen und seine Kräfte und Möglichkeiten zu erkennen und zu nutzen. Im Anschluss an die Ausbildung haben Sie die Möglichkeit, Ihren Bildungsweg an der Freien berufsbildenden Schule Dresden, Fachbereich Sozialwesen fortzusetzen. Wir informieren Sie gern zur Ausbildung zum:zur staatlich anerkannten Erzieher:in Vollzeit oder berufsbegleitend.
Aufnahmevoraussetzungen
Als Voraussetzung für die Ausbildung benötigen Sie einen Realschul- oder höherwertigen Abschluss. Insofern Sie bereits Abitur haben, kann Ihre Ausbildung, auf Antrag, nach Ausbildungsbeginn auf ein Jahr verkürzt werden.
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Pädagogische Ausrichtung
Grundlage unseres pädagogischen Handelns sind die gesetzlichen Grundlagen sowie die Trägerkonzeption der TSA Bildung und Soziales gGmbH und die jeweiligen Lehrpläne der Ausbildungsgänge. Wir folgen den inklusiven Leitgedanken und humanistischen Grundwerten. Wir sind eine Bildungseinrichtung, die alle Auszubildenden Willkommen heißt.
Wir laden Sie ein, Ihren Bildungsweg gemeinsam mit uns zu gestalten. Wir verstehen unsere Schule als einen Bildungsort, der die ganz unterschiedlichen Erfahrungen und Kenntnisse in einem gemeinsamen Prozess mit Ihnen einbindet. Das bedeutet für uns:
- Vielfalt und Unterschiedlichkeit als bereichernd und inspirierend zu erleben
- Respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander zu pflegen
- Inspirierende Impulse im Unterricht zu erhalten, um eigene Potenziale entfalten zu können
- Sich eingeladen und aufgefordert fühlen, mitzuentscheiden
- Verantwortung für seine eigenen Lernprozesse zu übernehmen sowie sich unseren demokratischen Werten verbunden fühlen und Zivilcourage zeigen
- Eine Kultur des Dialogs zu erleben, sowie zum kritischen Denken und zur eigenen Reflexion des Tuns angeregt zu werden
Wir bieten moderne Lernformate und Räume, in denen Sie sich entfalten können. Wir orientieren uns an aktuellen, wissenschaftlichen Erkenntnissen und binden diese zeitgemäß in den Unterricht ein. Wir gestalten den Unterricht praxisnah und lebendig. Wir nutzen dafür Expert:innen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten aus verschiedenen Arbeitsbereichen.
Sie können sich in verschiedenen Einrichtungen ausprobieren und sind damit aktiver Teil unseres Konzepts des gelebten Praxisbezugs. Sie erlernen in kleinen Kursgruppen mit richtigen Profis das Musizieren eines Instruments Ihrer Wahl.
Individuell zugeschnittene Lernerfahrungen werden auch in jahrgangsübergreifenden Kursen in verschiedenen Bereichen gestaltet. Diese frei wählbaren Bereiche Musik, Medien, Natur- und Umwelt, Tanz und Theater, Bewegung und Sport sowie kreatives Gestalten werden durch Expert:innen begleitet.
Links
- Stunden- und Vertretungsplan
- Nachschreibelisten
- Prüfungsterminierungen
- Formulare
Wir nutzen EduPage – eine Schul- und Stundenplansoftware, über die unsere Schüler:innen mit einem individuellen Login über Aktuelles, Notengebungen, Termine und den Stunden- und Vertretungsplan informiert werden.
Sekretariat
- Beate Schmidt
Sekretariat
Lehrer:innen
- Jana Lattek
Schulleiterin
Diplom-Pädagogin
Systemischer Coach
Psychodramaleiterin
- Fabian Pinder, stellv. Schulleitung
Master of Arts Sozialpädagogik
Bewegungspädagoge
- Lutz Knöschke
Studium der Rechtswissenschaften
zweites juristisches Staatsexamen 2006
Staatlich anerkannter Erzieher
- Katrin Wiedemann
Diplom-Lehrerin für Mathematik und Physik
Diplom-Sozialpädagogin
Theaterpädagogin
- Dr. Marco Peña
Magister Public Health
Diplom-Anthtropologe
- Maria Benigna Hauser
Studium der ev. Theologie und Philosopie
Systemische Familientherapeutin
- Dr. Sabine Dreßler
Dr. phil. Soziologie
Magistra Soziologie, Erziehungswissenschaften, Psychologie
zertifizierte Beratungslehrerin
- Philipp Bräunig
Staatl. anerkannter Steinmetz und Steinbildhauer
Bachelor of Education Lehramt für Berufsschule Fachrichtung Holztechnik und Deutsch
zertifizierter Inklusionsbeauftrager
- Stefan Feyler
Master of Arts Erziehungswissenschaften
Systemische Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe
- Sebastian Lachnitt
Staatl. anerkannter Diplom-Kunsttherapeut
Fachleher für fachpraktischen Unterricht an berufsbildenden Schulen
im sozialen Bereich
- Anne Siedentopf
Diplom-Pädagogin
Familienberaterin & Mediatorin
Kursleiterin für Gewaltfreie Kommunikation
- Harald Köhler
Lehrer: Instrumental und musikalische Ausdrucksmöglichkeiten
Honorarkräfte
- Christian Buchmann
Lehrkraft für Instrumental und musikalische Ausdrucksmöglichkeiten
- Christian Cieplik
Lehrkraft für musikalischen Ausdruck/Ukulele
- Angelique Donath
Lehrkraft für Rhytmik und Bewegung/Tanz
- Henno Kröber
Lehrkaft für Deutschuntericht
Förderungs- und Entlastungsmöglichkeiten
Als Freie berufsbildende Schule werden wir zu einem Teil staatlich finanziell unterstützt. Daher ist die die Erzieher:innen-Ausbildung kostenfrei und die Sozialassitent:innen-Ausbildung kostenpflichtig. Es gibt jedoch verschiedene Fördermöglichkeiten, sodass unter Umständen der komplette Betrag übernommen werden kann. Du brauchst Hilfe bei der Antragserstellung? Kontaktiere uns. Wir unterstützen Dich gern!
Finanzielle Unterstützung auf einen Blick
Folgende Fördermöglichkeiten gibt es während der (schulischen) Ausbildung.
- Schüler-BAföG
- Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG)
- Aufstiegs-BAföG (AFBG)
- Wohngeld
- Anspruch auf Kindergeld
- Sicherung des Lebensunterhaltes nach dem SGB II (Arbeits-losengeld II/Sozialgeld)
- Bildungskredit der Bundesregierung
- Finanzierung über die Bundesagentur für Arbeit, sofern es sich um die zweite Ausbildung handelt
Darüber hinaus kannst Du folgende gesetzlichen Entlastungsmög-lichkeiten in Anspruch nehmen:
- Steuerliche Erstattung des Schulgeldes für Eltern
- Steuerliche Absetzbarkeit von Fahrtkosten und anderen Aus-gaben
- Zusätzliche Leistung für schulische Aufwendungen (SGB II)
Weiterführende Links zu diesem Thema
Einige Lesetipps haben wir hier für Dich zusammengestellt:
- FAZ, Wie Sie Ihre Ausbildung finanzieren können: https://stellenmarkt.faz.net/karriere-lounge/orientierung/ausbildung-finanzierung/
- Azubi.de, Schulische Ausbildung finanzieren: https://www.azubi.de/beruf/tipps/schulische-ausbildung-finanzieren BigFM
- Schulische Ausbildung: https://www.bigkarriere.de/ratgeber/studium/schulische-ausbildung
Aufnahmeantrag
Sie sind an einer unserer Ausbildungen interessiert? Dann senden Sie uns bitte den ausgefüllten Aufnahmeantrag zu.
Ansprechpartnerin
Jana Lattek
Schulleiterin
Freie berufsbildende SchuleDresden
Espenstraße 5
01169 Dresden
Telefon: 0351 323 148 85
Mobil: 01632571658
Achtung: Im Zeitraum vom 26.9.-2.10.24 sind wir telefonisch nur über unsere Mobilnummer erreichbar!