Freie berufsbildende Schule Dresden

1.    berufsbegleitende Ausbildung mit einer Dauer von 4 Jahren

Sie sind in der Regel an einem Wochentag bei uns an der Schule (kein Wochenendunterricht!) und den Rest der Zeit in Ihrer pädagogischen Einrichtung

2.    Vollzeitausbildung mit einer Dauer von 3 Jahren

Sie sind in der Regel 4 Wochentage bei uns an der Schule (kein Wochenendunterricht!) und an einem Tag in einer pädagogischen Einrichtung zum begleitenden Praktikum

Das Berufsbild der Erzieher:innen ist gekennzeichnet durch die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Dabei steht nicht nur die Betreuung der Kinder und Jugendlichen im Vordergrund, sondern die Tätigkeit umfasst auch die gezielte Förderung und Unterstützung einzelner Kinder oder Gruppen in den Lernprozessen, die Elternarbeit sowie die Zusammenarbeit mit anderen Pädagog:innen wie z. B. Lehrern, Jugendämtern sowie anderen Berufsgruppen z. B. Ärzt:innen, Therapeut:innen, Sprachwissenschaftler:innen etc. 

Der*die Erzieher:in hat die Aufgabe den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit zu bieten, sich zu autonomen, solidarischen und kompetenten Persönlichkeiten zu entwickeln.  Die Rolle der Erzieher:innen änderte sich von „Belehrenden" und „Veranstaltenden" zu Ermöglichern der Bildung von Kindern, die das Aufwachsen der Mädchen und Jungen begleiten und ihre Entwicklung ganzheitlich fördern. Somit wird keine Belehrungspädagogik, sondern eine dem Entwicklungsstand des Kindes gemäße Lernpädagogik entwickelt und ermöglicht.

Menschen werden mit der Geburt zu „Einwander:innen in ein unbekanntes Land", dessen Erkundung und Aneignung den Kern des Bildungsprozesses ausmacht. Die Reise in dieses neue Land ist eine Herausforderung, die Mut erfordert und zugleich Möglichkeiten bietet, täglich neue Entdeckungen zu machen. Hindert uns die Angst vor Missgeschicken und Fehlern daran, Neuland zu betreten, dann bleiben wir ohne Erkenntnisgewinn. Fehler, Irrtümer und Irritationen können als Motivation und Ansporn für das Weiterlernen, für die Suche nach neuen und geeigneteren Wegen dienen. (Sächsischer Bildungsplan 2007, S.5)

Erzieher:innen können z. B. in Kinderkrippen, Kindergärten, Kinderheimen, Kinderhorten, Jugendzentren oder betreuten Wohneinrichtungen eingesetzt werden. Auch der Einsatz in therapeutischen Einrichtungen wie z. B. in psychosomatischen Kliniken für Kinder und Jugendliche ist möglich. Ausgehend von Problemstellungen aus der Praxis wird in enger Zusammenarbeit mit den Praxispartnern und anhand konkreter sozialpädagogischer Fallbesprechungen der Lehrplan theoretisch erarbeitet.

Respekt, Hilfsbereitschaft, Durchsetzungsfähigkeit? Welches sind die bedeutsamsten Werte in Ihrem Leben? Wurden Sie Ihnen anerzogen oder haben Sie sich diese selbst gebildete Werteerziehung, Wertebildung in der Kita – der Einfluss pädagogischer Fachkräfte auf die Kinder ist von persönlichen und gesellschaftlichen Werten geprägt, die es verdienen, reflektiert zu werden. Damit einher geht ein bestimmtes Bild vom Kind, welches die Haltung und Handlung der einzelnen Akteure im pädagogischen Kontext spiegelt. (TPS Theorie u. Praxis der Sozialpädagogik Nr. 9/2010)

Aufnahmevoraussetzungen

Realschulabschluss oder ein gleichwertiger Bildungsabschluss und

• Der erfolgreiche Abschluss einer, für den Bildungsgang förderlichen, staatlich anerkannten Berufsausbildung von mindestens zweijähriger Dauer oder
• Der erfolgreiche Abschluss einer staatlich anerkannten Berufsausbildung von mindestens zweijähriger Dauer und eine mindestens zweijährige Berufstätigkeit oder
• Eine erziehende oder pflegende Tätigkeit von mindestens sieben Jahren.

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Ihre zweijährige oder bei vorhanden Abitur einjährige Ausbildung verbindet die Lernorte Theorie und Praxis. Sie lernen in vier fünfwöchigen Praktika die Arbeitsfelder eines:einer Sozialassistenten:in kennen und entwickeln für folgende Bereiche berufliche Handlungskompetenzen:
 

• Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
• Einrichtungen der Behindertenhilfe
• Pflegeeinrichtungen
   

Nach erfolgreicher Ausbildung sind Sie imstande, Fachkräfte in der Pflege und sozialpädagogischen Arbeit zu unterstützen. Gleichzeitig erwerben Sie die Aufnahmevoraussetzung für eine weiterführende Qualifikation in diesen Arbeitsfeldern. Neben spezifischem Wissen und Können erarbeiten Sie sich eine professionelle Haltung gegenüber Klienten und Kollegen, deren Grundpfeiler Empathie, Wertschätzung und Kongruenz darstellen.

Auf dieser Grundlage entwickeln Sie Kompetenzen, wie professionell zu beobachten, zu dokumentieren und das eigene Handeln zu reflektieren.

Sie werden lernen, jeden Klienten in seiner Individualität wahrzunehmen und seine Kräfte und Möglichkeiten zu erkennen und zu nutzen. Im Anschluss an die Ausbildung haben Sie die Möglichkeit, Ihren Bildungsweg an der Freien berufsbildenden Schule Dresden, Fachbereich Sozialwesen fortzusetzen. Wir informieren Sie gern zur Ausbildung zum:zur staatlich anerkannten Erzieher:in Vollzeit oder berufsbegleitend.

Aufnahmevoraussetzungen

Als Voraussetzung für die Ausbildung benötigen Sie einen Realschul- oder höherwertigen Abschluss. Insofern Sie bereits Abitur haben, kann Ihre Ausbildung, auf Antrag, nach Ausbildungsbeginn auf ein Jahr verkürzt werden.

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Grundlage unseres pädagogischen Handelns sind die gesetzlichen Grundlagen sowie die Trägerkonzeption der TSA Bildung und Soziales gGmbH und die jeweiligen Lehrpläne der Ausbildungsgänge. Wir folgen den inklusiven Leitgedanken und humanistischen Grundwerten. Wir sind eine Bildungseinrichtung, die alle Auszubildenden Willkommen heißt. 
 

Wir laden Sie ein, Ihren Bildungsweg gemeinsam mit uns zu gestalten. Wir verstehen unsere Schule als einen Bildungsort, der die ganz unterschiedlichen Erfahrungen und Kenntnisse in einem gemeinsamen Prozess mit Ihnen einbindet. Das bedeutet für uns:
 

• Vielfalt und Unterschiedlichkeit als bereichernd und inspirierend zu erleben
• Respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander zu pflegen
• Inspirierende Impulse im Unterricht zu erhalten, um eigene Potenziale entfalten zu können
• Sich eingeladen und aufgefordert fühlen, mitzuentscheiden 
• Verantwortung für seine eigenen Lernprozesse zu übernehmen sowie sich unseren demokratischen Werten verbunden fühlen und Zivilcourage zeigen
• Eine Kultur des Dialogs zu erleben, sowie zum kritischen Denken und zur eigenen Reflexion des Tuns angeregt zu werden
   

Wir bieten moderne Lernformate und Räume, in denen Sie sich entfalten können. Wir orientieren uns an aktuellen, wissenschaftlichen Erkenntnissen und binden diese zeitgemäß in den Unterricht ein. Wir gestalten den Unterricht praxisnah und lebendig. Wir nutzen dafür Expert:innen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten aus verschiedenen Arbeitsbereichen.

Sie können sich in verschiedenen Einrichtungen ausprobieren und sind damit aktiver Teil unseres Konzepts des gelebten Praxisbezugs. Sie erlernen in kleinen Kursgruppen mit richtigen Profis das Musizieren eines Instruments Ihrer Wahl.

Individuell zugeschnittene Lernerfahrungen werden auch in jahrgangsübergreifenden Kursen in verschiedenen Bereichen gestaltet. Diese frei wählbaren Bereiche Musik, Medien, Natur- und Umwelt, Tanz und Theater, Bewegung und Sport sowie kreatives Gestalten werden durch Expert:innen begleitet.
 

• Maria von Gagern, Schulleitung

• Lutz Knöschke, Schulleitung
    Studium der Rechtswissenschaften
    zweites juristisches Staatsexamen 2006
    Staatlich anerkannter Erzieher
   
• Katrin Wiedemann
    Diplom-Lehrerin für Mathematik und Physik
    Diplom-Sozialpädagogin
    Theaterpädagogin
   
• Dr. Marco Peña
    Magister Public Health
    Diplom-Anthtropologe
   
• Maria Benigna Hauser
    Studium der ev. Theologie und Philosopie
    Systemische Familientherapeutin
   
• Dr. Sabine Dreßler
   
• Philipp Bräunig
    Staatl. anerkannter Steinmetz und Steinbildhauer
    Bachelor of Education Lehramt für Berufsschule Fachrichtung Holztechnik und Deutsch
    zertifizierter Inklusionsbeauftrager
   
• Stefan Feyler
    Master of Arts Erziehungswissenschaften
    Systemische Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe
   
• Fabian Pinder
    Master of Arts Sozialpädagogik
   
• Sebastian Lachnitt
    Staatl. anerkannter Diplom-Kunsttherapeut
    Fachleher für fachpraktischen Unterricht an berufsbildenden Schulen
    im sozialen Bereich
   
• Antje Johnke
   
• Harald Köhler
    Lehrer: Instrumental und musikalische Ausdrucksmöglichkeiten

• Jana Lattek
    Diplom-Pädagogin
    Systemischer Coach
    Psychodramaleiterin

• Anne Siedentopf
    Kursleiterin für gewaltfreie Kommunikation
    Lehrkraft für Sozialpädagogik
   
• Tim Blaube
    Projektleiter/Naturpädagogik im Bereich Erlebnispädagogik
   
• Christian Buchmann
    Lehrkraft für Instrumental und musikalische Ausdrucksmöglichkeiten
   
• Christian Cieplik
    Lehrkraft für musikalischen Ausdruck/Ukulele
   
• Gabriela Djele
    Lehrkaft für Englischunterricht
   
• Christina Schreckenbach
    Lehrkraft für sprachlichen Ausdruck
   
• Angelique Donath
    Lehrkraft für Rhytmik und Bewegung/Tanz
   
• Christian Unger
    Lehrkraft für Projektarbeit
   
• Mandy Hellinger
    Lehrkraft für Medien und Projektarbeit
   
• Henno Kröber
    Lehrkaft für Deutschuntericht

Einige Lesetipps haben wir hier für Dich zusammengestellt:

• FAZ, Wie Sie Ihre Ausbildung finanzieren können: https://stellenmarkt.faz.net/karriere-lounge/orientierung/ausbildung-finanzierung/
• Azubi.de, Schulische Ausbildung finanzieren: https://www.azubi.de/beruf/tipps/schulische-ausbildung-finanzieren BigFM
• Schulische Ausbildung: https://www.bigkarriere.de/ratgeber/studium/schulische-ausbildung