Kursbeschreibung

Die Veranstaltung stellt die Bildungsprozesse von Kindern in den Mittelpunkt und fragt dabei nach den Erfahrungen und Sichtweisen von Kindern. Der kindliche Eigensinn führt zu ganz eigenen Sinn- und Wirklichkeitskonstruktionen und fordert pädagogische Fachkräfte heraus, ihre erwachsenen­zentrierte Sichtweise auf den Prüfstand zu stellen und die vielfältig an Kinder herangetragenen Anforderungen kritisch zu beleuchten. Dies verlangt, die Perspektive der Kinder im Blick zu behalten, die Entwicklung eines jeden Kindes zu sehen und zu erwarten, um aus diesem Fokus heraus pädagogische Arbeit zu konzipieren und zu gestalten. Die Anerkennung von Individualität in der Gemeinschaft und die gleichzeitige Förderung von Gemeinsinn können durch echte Partizipation gelingen. Die Wünsche und Intentionen von Kindern müssen auch in bestehenden Macht­ver­hältnissen, in welche sie eingebunden sind, Beachtung finden.

Schwerpunkte:

•    Aspekte kindlicher Entwicklung

•    Herausforderung, Kind zu sein und kindlicher Eigensinn

•    Verantwortung von Erwachsenen

•    Lernen als sozialer Prozess

Zielgruppe: Pädagog:innen für 0-10 Jährige, Lehrer:innen der Grundschule, Fachberater:innen und Multiplikator:innen,

Lehrer:innen der Fachschule für Erzieher:innen

Referentin: Prof. Dr. phil. Patricia Kröber

Diplom-Pädagogin, Professur für Soziale Arbeit und Beratung an der Hochschule Mittweida

Kursgebühr: 105,00 Euro (inklusive Getränken und Mittagsimbiss)

Anmeldung: bis 10.08.2024

Dieses Thema kann auch als Inhouse-Veranstaltung bei Ihnen durchgeführt werden.