Kursbeschreibung

Grundlagen des Miteinanders in den ersten Lebensjahren

Kleine Kinder lernen ist erster Linie aus Erfahrung. Sie beobachten ihr Umfeld und nehmen wahr, dass sich Menschen sehr unterschiedlich verhalten und miteinander kommunizieren. Sie erleben Reaktionen auf ihr eigenes Handeln und erleben sich als Auslöser für Gefühle. Im gemeinsamen Zusammenleben gibt es immer wieder Aushandlungsprozesse, Kindern werden Dinge erlaubt oder verboten. Kinder nehmen wahr, welche Dinge Erwachsenen wichtig sind und welche Wertigkeiten gelebt werden. Schon kleine Kinder kommen mit Vorurteilen und Prägungen in die Kita und rekonstruieren diese. In der gemeinsamen Ko-Konstruktion mit den anderen Kindern entsteht eine je eigene Atmosphäre des Miteinanders.
Die UN-Kinderrechtskonvention definiert für alle Verantwortlichen einen Rahmen, der Kindern für ein gesundes und partizipatives Aufwachsen zur Verfügung stellen soll. Damit ist auch in der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Pädagog:innen ein nicht immer einfacher Diskurs eröffnet über geeignete Methoden der Begleitung kindlichen Aufwachsens.

Schwerpunkte:
Regeln des Zusammenlebens – familiär und in der Kita
Die Kindertageseinrichtung als Lernort für ein gesellschaftliches Zusammenleben
Ko-Konstruktion unter Kindern
Selbstbildungsprozesse im Spannungsfeld unterschiedlichster Interessen
Rolle der pädagogischen Fachkräfte



Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte der Kindheitspädagogik


Referent:in Heidrun Wetzk
Staatlich anerkannte Sozialpädagogin, jahrelang Leiterin einer Kindertageseinrichtung, Multiplikatorin infans-Konzept, Fortbildnerin

Anmeldung bis 15.10.2022